การประเมินโครงการส่งเสริมผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง ของวิทยาลัยเทคนิคนครอุบลราชธานี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การประเมินโครงการส่งเสริมผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่งของวิทยาลัยเทคนิคนครอุบลราชธานี ผลวิจัยพบว่า 1) ผลการศึกษาสภาพการส่งเสริมผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่งของวิทยาลัยเทคนิคนครอุบลราชธานี ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู โดยรวมมีระดับการส่งเสริมอยู่ในระดับปานกลาง 2) ผลการประเมินโครงการส่งเสริมผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง ของวิทยาลัยเทคนิคนครอุบลราชธานี ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูใน 4 ด้านได้แก่ 1) ด้านบริบท 2) ด้านปัจจัยนำเข้า 3) ด้านกระบวนการ และ 4) ด้านผลผลิต โดยรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก 2.1) ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้บริหาร ครู และผู้เรียนต่อกิจกรรมโครงการส่งเสริมผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่งของวิทยาลัยเทคนิคนครอุบลราชธานี โดยรวมมีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก 2.2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผู้เรียน พบว่า คะแนนเฉลี่ยของผู้เรียนในปีการศึกษา 2564 โดยรวม มีระดับคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าปีการศึกษา 2563 และผู้เรียนได้รับรางวัลระดับชาติ รางวัลระดับภาคและระดับจังหวัด
คำสำคัญ : ประเมินโครงการ ส่งเสริมผู้เรียน คนดี คนเก่ง
Article Details
References
กุสุมา ลอยฟ้า. (2557). การประเมินโครงการส่งเสริมการเรียนรู้จากห้องสมุด โรงเรียนบ้านคลองอุดม
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการประเมินการศึกษา
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมมาธิราช.
ณัฐวุฒิ รัตนอรุณ. (2560). รายงานโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ด้วยกระบวนการบริหารวงจรคุณภาพ ของโรงเรียนคีรีราษฎร์พัฒนา.การประเมินโครงการ
โรงเรียนคีรีราษฎร์พัฒนา.
ดลนภา การักษ์. (2556). การประเมินโครงการส่งเสริมเด็กดีมีคุณธรรม เข้าศึกษามหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
วิทยาเขตกำแพงแสน. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพัฒนศึกษา ภาควิชาพื้นฐานทางการศึกษา
บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
รังสรรค์ ปินใจ. (2555). การประเมินโครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ
สมเด็จพระศรีนครินทร์ พะเยา ปีการศึกษา 2554. การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
มหาวิทยาลัยพะเยา.
วิทยาลัยเทคนิคนครอุบลราชธานี. (2564). รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ประจำปี การศึกษา 2563.
ฝ่ายแผนงานและความร่วมมือ.
สุพัตรา เชิดกฤษ. (2556). การประเมินโครงการส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านโค้ง
ตะคร้อ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมาเขต 5. ครุศาสตรมหาบัณฑิต
สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2561). แนวการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม
ในสถานศึกษาอาชีวศึกษา. กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจำกัด สินทวีกิจ พริ้นติ้ง.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2564). วิสัยทัศน์/พันธกิจ/ยุทธศาสตร์ (ปี พ.ศ. 2561-ปี พ.ศ. 2564).
[ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : https://www.vec.go.th/.สืบค้น 9 สิงหาคม 2564.
Krecie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). “Determining Sample Size for Research Activities.”
Journal of Educational and Psychological Measurement. 30(3): 607-610.