ความพึงพอใจของครูพึ่เลี้ยงต่อนิสิฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีจุดประสงค์ 1) ศึกษาความพึงพอใจของครูพี่เลี้ยงในสถานศึกษาที่มีต่อนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ และ 2) เพื่อเปรียบเทียบความพึงพอใจของครูพี่เลี้ยงในสถานศึกษาตามกลุ่มสาขาวิชา เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบประเมินความพึงพอใจครูพี่เลี้ยงในสถานศึกษาต่อนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูพี่เลี้ยงในสถานศึกษาปี 2567 ที่สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดสงขลา ได้แก่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล เฉพาะจังหวัดสงขลา และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ F-Test (ANOVA)
ผลการวิจัยพบว่า 1) ความพึงพอใจของครูพี่เลี้ยงต่อนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู อยู่ในระดับมากที่สุดในทุกด้าน โดยมีค่าเฉลี่ยรวมทุกด้านเท่ากับ 4.81 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.05 และ 2) ผลการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) พบว่า ความพึงพอใจของครูพี่เลี้ยงต่อนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูทั้ง 5 ด้าน ไม่แตกต่างกัน ในกลุ่มนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูที่ศึกษาในกลุ่มสาขาวิชาที่ต่างกัน
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารคุรุสภาวิทยาจารย์ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการคุรุสภาวารสารไม่จาเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารคุรุสภาวิทยาจารย์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารคุรุสภาวิทยาจารย์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนาทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทาการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรณ์จากวารสารคุรุสภาวิทยาจารย์ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
จรูญศักดิ์ สุนทรเดชา. (2561). เทคนิคการบริหารค่าตอบแทนที่มีประสิทธิภาพ. วารสารสถาบันวิจัยพิมลธธรรม มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 5(1), 43-54.
ณัฐวุฒิ บุญมี. (2561). สมรรถนะครูในศตรรษที่ 21: บทบาทด้านความสัมพันธ์กับชุมชน. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม, 10(1), 65-78.
พนิตศรี ศรีเชื้อ, กรวิกา สุวรรณกูล และ ปารีญา ราพา. (2561). การศึกษาความพึงพอใจของบุคลากรในสถานศึกษาที่มีต่อการฝึกประสบการณ์วิชาชีพตรูชั้นปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎเลย. วารสารศึกษาศาสตร์ มสธ, 11(1), 180-195.
พัชรินทร์ ศรีทอง. (2562). จรรยาบรรณและความรับผิดชอบของนักศึกษาฝึกสอนในสายตาครูพี่เลี้ยง. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, 30(2), 112-126.
ภานุพันธุ์ ขันธะ. (2560). การวิเคราะห์พฤติกรรมการนิเทศของครูพี่เลี้ยงที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนรู้และการปฏิบัติงานในสถานศึกษาของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่, 9(1), 45-58.
วิชชุดา คัมภีร์เวช. (2556). ความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีต่อการจัดการสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร (วิทยามิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). ลถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าคุณทหารลาดกระบัง.
วิทยา วิสูตรเรืองเดช. (2558). การศึกษาความพึงพอใจของครูพี่เลี้ยงในสถานศึกษาที่มีต่อนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. วารสารครุศาสตร์สาร, 11(1) 175-184.
ศิริพร หาญกิจ. (2558). บุคลิกภาพกับการประเมินผลนักศึกษาฝึกสอน. วารสารวิชาการครศาสตร์, 22(3), 87-101.
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2546). พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546. สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา.
สุรีรัตน์ อักษรกาญจน์, ธนาศักดิ์ ฉิมอ่อน และ วิษณุ ตำปาน. (2564). การศึกษาความพึงพอใจของครูพี่เลี้ยงที่มีต่อนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี. วารสารราชภัฏสุราษฎร์ธานี, 8(1), 228-255.
หน่วยฝึกสอน/ฝึกงาน คณะศึกษาศาสตร์. (2566). คู่มือการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษารายวิชา 0308400 การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 4. สงขลา: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ.
