การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ร่วมกับการสอนแบบโครงงาน เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนออนไลน์ร่วมกับการสอนแบบโครงงานของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ก่อนและหลังการใช้บทเรียนออนไลน์ร่วมกับการสอนแบบโครงงาน และ 3) ศึกษาความพึงพอใจต่อการใช้บทเรียนออนไลน์ร่วมกับการสอนแบบโครงงาน ประชากรที่ศึกษา คือ ผู้เรียนมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 56 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ บทเรียนออนไลน์ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียน สถิติที่ใช้ คือ ค่าประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ E1/ E2 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที
ผลการวิจัยพบว่า 1) บทเรียนออนไลน์ร่วมกับการสอนแบบโครงงาน เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.89/83.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของผู้เรียนที่ใช้บทเรียนออนไลน์ร่วมกับการสอนแบบโครงงาน เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น พบว่า คะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
และ 3) ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการใช้บทเรียนออนไลน์ร่วมกับการสอนแบบโครงงาน ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารคุรุสภาวิทยาจารย์ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการคุรุสภาวารสารไม่จาเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารคุรุสภาวิทยาจารย์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารคุรุสภาวิทยาจารย์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนาทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทาการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรณ์จากวารสารคุรุสภาวิทยาจารย์ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
ขวัญชัย ขัวนา และ ธารทิพย์ ขัวนา. (2563). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ รายวิชาการจัดการเรียนรู้ สำหรับนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต ชั้นปีที่ 3 คณะครุศาสตร์์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 7(2), 295-306.
ตะวัน คำบก และ แสงสุรีย์ ดวงคำน้อย. (2565). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้บทเรียนออนไลน์ เรื่อง ผลกระทบการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ วิชาคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องานอาชีพ สำหรับนักเรียน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.). วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 7(2), 2338-2346.
ธีรนุช เหมพันธ์. (2563). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการโฆษณา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (วิทยานิพนธ์์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล.
พงศ์ประเสริฐ หกสุวรรณ, ทิพย์เกสร บุญอำไพ และ พรพรรณ เกิดจั่น. (2559). การพัฒนาบทเรียนฝึกอบรมผ่านเว็บ เรื่อง การใช้งานห้องสมุดสำหรับนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตศรีราชา. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
มานิตา ลาโภดม, ณัฐพล รำไพ และ บุญรัตน์ แผลงศร. (2567). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ร่วมกับกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสาน เรื่อง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย. วารสารศึกษาศาสตร์์ มมร, คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามงกุฎราชวิทยาลัย, 12(1), 141-153.
ศุุภรัตน์ จามรมาน. (2565). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์เพื่อส่งเสริมทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สำหรับนิสิตครูมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สิธาภรณ์ ปั่นพิมาย และ ณัฐพล รำไพ. (2565). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง โครงสร้างร่างกายที่เป็นพื้นฐานความงาม สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน มทร.พระนคร, 7(1), 57-66.
สุชาดา ทิพโรจน์. (2563). การจัดการเรียนรู้ด้วยบทเรียนออนไลน์รายวิชาการสร้างภาพเคลื่อนไหว รหัสวิชา ว30293 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563. โรงเรียนสิงหบุรี สำนักงานเขตพื้นที่่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5 กระทรวงศึกษาธิการ.
สุธี ศรีเมืองแพน. (2565). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคห้องเรียนกลับด้าน เรื่อง ประเทศของเรา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาลเมืองขลุง 1 (บุรวิทยาคาร). กองการศึกษาเทศบาลเมืองขลุง อำเภอขลุง จังหวัดจันทบุรี.
Goodman R. I., Fletcher K. A., & Schneider, E. W. (1980). The Effectiveness Index as Comparative Measure in Media Product Evaluation. Educational Technology, 20(09), 30-343.
