การพัฒนาชุดวิดีโอคอนเทนต์ประเภทรายการเพื่อส่งเสริมการรับรู้เรื่องกีฬาฟุตบอลบน แพลตฟอร์มติ๊กต็อก FM99 Active Radio บทความวิจัย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาชุดวิดีโอคอนเทนต์ประเภทรายการเพื่อส่งเสริมการรับรู้เรื่องกีฬาฟุตบอลบนแพลตฟอร์มติ๊กต็อก FM99 Active Radio 2) เพื่อประเมินคุณภาพชุดวิดีโอคอนเทนต์ 3) เพื่อประเมินผลการรับรู้ของกลุ่มตัวอย่าง และ 4) เพื่อประเมินความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อชุดวิดีโอคอนเทนต์ประเภทรายการเพื่อส่งเสริมการรับรู้เรื่องกีฬาฟุตบอลบนแพลตฟอร์มติ๊กต็อก FM99 Active Radio กลุ่มตัวอย่างที่ใช้การศึกษา ได้แก่ ผู้ที่กดติดตามเพจติ๊กต็อก FM 99 Active Radio ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบสะดวก จากผู้ติดตามเพจติ๊กต็อก FM99 Active Radio ที่ได้รับชมชุดวิดีโอคอนเทนต์ประเภทรายการเพื่อส่งเสริมการรับรู้เรื่องกีฬาฟุตบอลบนแพลตฟอร์มติ๊กต็อก FM99 Active Radio และยินดีตอบแบบสอบถาม จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดวิดีโอคอนเทนต์ประเภทรายการเพื่อส่งเสริมการรับรู้เรื่องกีฬาฟุตบอลบนแพลตฟอร์มติ๊กต็อก FM99 Active Radio 2) แบบประเมินคุณภาพด้านเนื้อหาและด้านสื่อการนำเสนอ 3) แบบประเมินผลการรับรู้ และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) ได้พัฒนาชุดวิดีโอคอนเทนต์ประเภทรายการจำนวน 5 เรื่อง 2) ผลการประเมินคุณภาพด้านเนื้อหาอยู่ในระดับดี ( = 4.46, S.D. = 0.71) ด้านสื่อการนำเสนออยู่ในระดับดีมาก ( = 4.53, S.D. = 0.73) 3) ผลการประเมินการรับรู้ของกลุ่มตัวอย่างอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.59, S.D. = 0.69) และ 4) ผลการประเมินความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่างอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.67, S.D. = 0.55)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์และเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเซาธ์อีสท์บางกอก
เอกสารอ้างอิง
A. Thanoi, “Social media is changing the world, and it may change your life !!!,” Aug. 2019. [Online]. Available: https://w2.med.cmu.ac.th/suandok-variety/it/1313/. [Accessed: Feb. 19, 2025]. (in Thai)
S. Anantnakarakul, “Video content: What is it and is it necessary?,” Mar. 2022. [Online]. Available: https://www.primal.co.th/th/marketing/what-is-video-content/. [Accessed: Feb. 19, 2025]. (in Thai)
K. Thamwipat, P. Princhankon, H. Waisilp, C. Ngencharoenrung, and P. Srisuttithada, “Development of the video content series ‘Kred Lek Check Keela’ on the 9th STADIUM Facebook page,” Journal of Science and Technology, Southeast Bangkok University, vol. 4, no. 2, pp. 30–43, Jun. 2024. (in Thai)
MCOT Public Company Limited, “Company Profile,” Jan. 2025. [Online]. Available: https://investor.mcot.net/th/corporate-info/business-overview. [Accessed: Mar. 31, 2025]. (in Thai)
The Office of the Prime Minister, “Company Background: MCOT Public Company Limited,” Jan. 2015. [Online]. Available: https://ginfo.gcc.go.th/index.php?option=com_content&view=article&id=5661:2015-01-10-10-31-49&catid=514:2011-04-20-02-34-47. [Accessed: Mar. 31, 2025]. (in Thai)
Muang Thai Khaeng Raeng FM 99, “FM99 Active Radio,” Feb. 2025. [Online]. Available: https://fm99activeradio.mcot.net/. [Accessed: Feb. 25, 2025]. (in Thai)
FM99_active_radio, “Video,” Feb. 2025. [Online]. Available: https://www.tiktok.com/@fm99_active_radio. [Accessed: Feb. 25, 2025]. (in Thai)
W. R. Borg and M. D. Gall, Educational Research: An Introduction, 3rd ed. New York: Longman, 1979.
D. Untoroseto and A. Triayudi, “Analysis of blended learning development in distance learning in variation of Borg & Gall and ADDIE models,” Journal La Multiapp, vol. 4, no. 6, pp. 231–242, Dec. 2023.
S. Konsat and T. Thammawong, “Determining the Content Validity of the Questionnaire (IOC),” Nov. 2015. [Online]. Available: https://www.mcu.ac.th/article/detail/14329. [Accessed: Mar. 31, 2025]. (in Thai)
R. Phonman and M. Kajitnatitham, “From Likert-type scale to Likert-like scale,” Journal of Social Sciences in Measurement Evaluation Statistics and Research, vol. 5, no. 1, pp. 1–15, Jun. 2024. (in Thai)
M. A. Adeoye, K. A. Wirawan, M. S. Satyapradnyani, and N. I. Septiarini, “Revolutionizing education: Unleashing the power of the ADDIE model for effective teaching and learning,” Jurnal Pendidikan Indonesia (JPI), vol. 13, no. 1, pp. 202–209, Mar. 2024.
P. Binraman, P. Princhankol, and K. Thamwipat, “The development of a digital infographic content on social media for promoting a product of homemade bakery,” Journal of Learning Innovation and Technology, vol. 2, no. 2, pp. 68–77, Jul. 2022. (in Thai)
P. Waiwingrob, K. Thamwipat, and P. Princhankol, “Active learning extracurricular activities using digital content to raise awareness of Thai arts and culture among undergraduate students,” Humanities, Arts and Social Sciences Studies, vol. 23, no. 3, pp. 642–655, Dec. 2023.
K. Thamwipat, P. Princhankol, S. Maneewan, M. Pintong, and T. Eaksombun, “Development and assessment of review clips by disabled students for a teenage soul healing program on the TikTok platform,” Studies in Media and Communication, vol. 12, no. 3, pp. 168–176, Sep. 2024.
