การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์ปัญหาเพื่อพัฒนาชุมชน ด้วยเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความต้องการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์ปัญหาเพื่อพัฒนาชุมชนด้วยเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร 2) พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์ปัญหาเพื่อพัฒนาชุมชน 3) ศึกษาผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์ปัญหา และ 4) ศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมการให้บริการวิชาการด้วยเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร กลุ่มเป้าหมาย มี 2 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มที่ 1 นักศึกษา ระดับปริญญาตรี สาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร จำนวน 30 คน และกลุ่มที่ 2 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนเครือข่าย จำนวน 2 โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบสอบถามประเมินคุณภาพกิจกรรม 2) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษา  3) แบบทดสอบวัดความรู้ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของครู

ผลการวิจัย พบว่า 1) ผลการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น ประกอบของกิจกรรม มี 3 ส่วน คือ  สื่อและแหล่งเรียนรู้  กิจกรรมการเรียนรู้และบริการวิชาการสู่ชุมชน  และเป้าหมายกิจกรรม  โดยความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่มีต่อกิจกรรมอยู่ในระดับมากที่สุด  2)  นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และมีความพึงใจต่อการใช้กิจกรรมอยู่ในระดับมากที่สุด และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการให้บริการวิชาการอยู่ในระดับมาก