The Development of Learning Process Using Technical Learning KWDL with Video Lesson on Solving Problems Using the Rule of Three in Arithmetic for Grade 6 Students
Main Article Content
Abstract
The purposes of the research were to develop the learning process using technical learning KWDL with video lesson on solving problems using the rule of three in arithmetic for grade 6 students, to compare the students’ learning achievements before and after using the learning process by technical learning KWDL by using video lesson, and to investigate the students’ satisfaction with learning through the learning process by technical learning KWDL by using video lesson. A sample consisted 30 grade 6 students at Wadsakrangchareantham School in the second semester of academic year 2016, Obtained using the cluster random sampling technique. Statistics used in data analyses were mean, standard deviation and Faired t-test.
The research findings found that 1) the efficiency of the learning process using technical learning KWDL with video lesson on solving problems using the rule of three in arithmetic for sixth-grade students was 1.54 with Meguigans ratio; 2) the students showed gains in learning achievement from before learning at the .05 level of significance; 3) the student showed satisfactions with learning using technical learning KWDL with video lesson in overall at a more level.
Article Details
References
พัฒนาฯ ฉบับที่ 12. กรุงเทพฯ.
[2] คณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, สำนักงาน.(2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545. กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค.
[3] กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
[4] Shaw, J. M., et al. (1997). Cooperative Problem Solving : Using K-W-D-L as an Organizational Technique. Retrieved January 12, 2017, from http://eric.ed.gov.
[5] นิยม เกรียท่าทราย. (2548). การพัฒนาผลการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์เรื่องโจทย์ปัญหาการหาพื้นที่ผิวและปริมาตรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWDL.
(วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต) มหาวิทยาลัยศิลปากร, นครปฐม.
[6] Howell, J. (1960). The Use of Television in Agriculture Extension. Education Televisional Instructional. 4, 6-7.
[7] Best, J. W. (1981). Research in Education. New Jersey: Prentice – Hall.
[8] สุภาพร เสือเริก. (2559). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง คอมพิวเตอร์พื้นฐานด้วยเทคโนโลยีเสมือนจริง. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์,
2(3), 109-120.
[9] อวิกา จันทรชิต, นุชนาฏ ใจดำรงค์ และวัลลยา ธรรมอภิบาล อินทนิน. (2559). การพัฒนาบทเรียน คอมพิวเตอร์มัลติมีเดียกลุ่มสาระการเรียนรคณิตศาสตร์ เรื่องการบวก การลบ จานวนสอง
จำนวนที่มี ผลลัพธ์และตัวตั้ง ไม่เกิน 100 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง, 5(2), 180-195.
[10] ชลิต ลิ้มพระคุณ. (2556). การพัฒนาบทเรียนวีดิทัศน์ เรื่อง การซ่อมแซมเสื้อผ้าเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศิลปากร. วารสารวิชาการ
Veridian E-Journal, 6(2), 167-182.
